Посты автора admin
admin
Активация работоспособности здесь-и-сейчас
Книга «Как воспитать финансовую грамотность у ребенка?»
Пошаговое руководство по воспитанию у детей финансового мышления.
#детиденьги
Сугубо практические рекомендации.
Разделены на 9 блоков денежных навыков и разбиты по возрастам от 4 до 18 лет.
Пользоваться пошаговым руководством очень удобно!
Никакой «воды», только система простых практических шагов.
Подробнее о книге смотрите ЗДЕСЬ
Влияние развода на детей. Ошибки родителей. 1 часть.
Работая с людьми, переживающими развод, часто сталкиваюсь с вопросом: можно ли уберечь детей от большой боли, которую несет в себе расставание родителей? Можно ли уменьшить негативные последствия развода для детей?
Мой опыт говорит, что родители в разводе часто испытывают сильное чувство вины перед детьми, поэтому желание уменьшить их страдания, сделать событие развода менее значимым для них – это как раз те инструменты, которые родители бессознательно выбирают для смягчения своей собственной вины перед детьми.
Узнай, почему ребенок плохо учится. Тест.
Ниже для вас представлен опросник из нескольких блоков. Читайте положения опросника, отвечайте «да» или «нет». Чем больше совпадений с ситуацией вашего ребенка, тем вероятнее та или иная неврологическая причина учебных проблем.
Почитайте, возможно, узнаете в каком-то портрете своего ребенка.
Проблемы в учебе в начальной школе.
Если ребенок плохо учится в начальной школе, это, безусловно, должно привлечь пристальное внимание родителей. Поскольку программа начальной школы не так сложна, чтобы обычный ребенок не справился с ней.
Как определить СДВГ, гиперактивность?
Гиперактивность, синдром дефицита внимания (СДВ) с гиперактивностью (СДВГ) – это поведенческое и эмоциональное расстройство детского и подросткового возраста. Нельзя сказать, что СДВ(Г) – это нозологический диагноз. Нет, это синдромный диагноз, который только описывает внешнюю, клиническую картину поведения ребенка без возможности точно определить причину нарушения. В каждом конкретном случае механизмы, запускающие СДВ(Г), могут быть разными. Этим отличается синдромный диагноз от нозологического. В последнем случае механизм расстройства известен и одинаков у разных больных.
Ребенок плохо учится. Плохо себя ведет. Что делать?
Друзья, простите — начну пост с недовольства.
Написала в интернете запрос «ребенок плохо учится, почему, что делать?».
Мне было интересно, в чем заключается массив информации на этот вопрос? И оказалось, что 80% ответов носят общий и в целом, даже ошибочный характер. Якобы, дети плохо учатся, потому что
— у них большие нагрузки,
— к ним предъявляют высокие требования,
— просто они не хотят учиться (мотивации нет),
— не приучены к самодисциплине,
— не ходили в «развивашки» и не получили нужных навыков….
Вашему ребенку ставят диагноз гиперактивность?
Для начала пару слов о том, что такое синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).
При этом синдроме нарушается работа мозга в таких зонах, как:
— оперативная память
— способность контролировать и сдерживать себя
— произвольное внимание (когда надо сознательно на чем-то сосредоточиться)
Как специалист, я вижу, что сейчас диагноз СДВГ весьма популярен — ставят его сплошь и рядом, не опираясь на метод экспертных оценок и поведенческие анкеты; а с другой стороны, вижу активное отрицание этого диагноза: мол, никакого синдрома нет, просто родители не умеют воспитывать детей, распустили их совсем и тому подобное. Ни первый подход, характеризующийся гипердиагностикой СДВГ, ни второй не является адекватным и обоснованным.
Давайте знакомится!
Общий стаж работы психолога (гештальт-терапевт) — 14 лет
Специализация по мед.психологии, нейропсихологии — последние 5 лет
Специализация по семейной терапии (семья и дети) — последние 14 лет
Обучение:
Российский Государственный Педагогический Университет им.А.И.Герцена (диплом с отличием)
Московский Гештальт Институт
Институт практической психологии Иматон
Школа Интегративной Психотерапии им.В.А.Ананьева
— курсы по гипнотерапии (2005)
— курсы по работе с семьей и детьми (2006)
— курсы по работе со страхами и фобиями (2008)
— курсы по работе с острым стрессом и горем (2005)
— курсы по детской нейропсихологии и формирующему обучению (2011)
— курсы по психиатрии (2012)